OpenTDAH.org
Clasificaciones DSM e ICD a lo largo del tiempo
Evolución de los manuales diagnósticos y su impacto en la comprensión del TDAH
En OpenTDAH.org compartimos conocimiento verificado y experiencias reales para el autoconocimiento.
Esta información es divulgativa – para diagnóstico y tratamiento personalizado consulta siempre con profesionales de la salud.
¿Qué vas a encontrar aquí?
- La evolución histórica de los criterios diagnósticos del TDAH
- Comparación entre los sistemas DSM (EE.UU.) e ICD (OMS)
- Impacto de los cambios diagnósticos en la comprensión del TDAH
- Implicaciones de las diferentes clasificaciones para las personas
🎯 Contenido adaptado a diferentes formas de procesar información
Hemos preparado diferentes formatos para que encuentres el que mejor se adapte a tu forma de procesar información
Los Dos Sistemas de Clasificación
Movimiento OpenTDAH.org
Conocernos primero para ser comprendidos. Abraza quien eres, más allá de las etiquetas diagnósticas.
Imagina que el DSM y el ICD son como dos mapas diferentes del mismo territorio. Ambos intentan describir el TDAH, pero usan rutas y puntos de referencia distintos.
DSM – Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales
Asociación Americana de Psiquiatría
- Utilizado principalmente en EE.UU.
- Enfoque en criterios específicos
- Evolución desde 1952
- Actual: DSM-5-TR (2022)
ICD – International Classification of Diseases
Clasificación Internacional de Enfermedades
Organización Mundial de la Salud
- Utilizado internacionalmente
- Perspectiva más amplia y global
- Evolución desde 1900
- Actual: ICD-11 (2022)
Evolución del DSM
El DSM ha transformado radicalmente su conceptualización del TDAH a lo largo de las décadas:
DSM-I (1952)
«Reacción hipercinética»
Conceptualizado como un trastorno de la infancia sin criterios específicos
DSM-II (1968)
«Reacción hipercinética de la infancia»
Mantenido como trastorno exclusivo de la niñez
DSM-III (1980)
«ADD» (Trastorno por Déficit de Atención)
Primera definición operacional con criterios específicos
DSM-III-R (1987)
«ADHD» (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad)
Introducción del término ADHD y subgrupos
DSM-IV (1994)
Tres subtipos de ADHD
Combinado, inatento, hiperactivo-impulsivo
DSM-5 (2013)
Presentaciones en lugar de subtipos
Reconocimiento del TDAH en adultos y reducción de criterios para adolescentes mayores
DSM-5-TR (2022)
Actualizaciones textuales
Lenguaje más inclusivo y actualización de prevalencia
Evolución del ICD
El sistema internacional ha seguido una evolución paralela pero con diferencias significativas:
ICD-6/7 (1948-1955)
Sin categoría específica
Trastornos de conducta incluidos en categorías generales
ICD-8 (1965)
«Síndrome hipercinético»
Primera mención específica de síntomas hipercinéticos
ICD-9 (1975)
«Síndrome de hiperactividad»
Reconocimiento como entidad diagnóstica separada
ICD-10 (1990)
«Trastornos hipercinéticos»
Criterios más restrictivos que el DSM-IV
ICD-11 (2022)
Alineación con el DSM-5
Adopción del término «Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad» y criterios más similares al DSM-5, facilitando la convergencia diagnóstica internacional
Comparación: DSM vs ICD
DSM-5-TR
- Terminología: TDAH
- Enfoque: Criterios operacionales específicos
- Subtipos: Presentaciones (combinada, inatenta, hiperactiva-impulsiva)
- Uso principal: EE.UU. y países influenciados
- Criterios: Menos restrictivos
ICD-11
- Terminología: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Enfoque: Perspectiva global y epidemiológica
- Subtipos: Especificaciones de presentación
- Uso principal: Internacional (OMS)
- Criterios: Tradicionalmente más restrictivos, ahora más alineados
La convergencia entre DSM-5-TR e ICD-11 representa un avance significativo hacia criterios diagnósticos universales para el TDAH, facilitando la investigación transcultural y la atención clínica consistente.
Impacto en el Diagnóstico y la Comprensión
Cambios en Prevalencia
Las modificaciones en los criterios han influido directamente en las tasas de diagnóstico reportadas a nivel global.
Reconocimiento en Adultos
La evolución hacia criterios aplicables a adultos ha permitido el diagnóstico de millones de personas previamente no identificadas.
Variaciones Culturales
Las diferencias entre sistemas han creado disparidades en el diagnóstico entre regiones que siguen diferentes manuales.
Línea de Tiempo de la Evolución Diagnóstica
1952 – DSM-I
«Reacción hipercinética» – Primera mención en manual diagnóstico
1968 – DSM-II
«Reacción hipercinética de la infancia» – Mantenimiento como trastorno infantil
1980 – DSM-III
«ADD» – Primeros criterios operacionales específicos
1987 – DSM-III-R
«ADHD» – Introducción del término actual y subgrupos
1994 – DSM-IV
Tres subtipos – Combinado, inatento, hiperactivo-impulsivo
2013 – DSM-5
Presentaciones – Reconocimiento en adultos y criterios modificados
2022 – DSM-5-TR & ICD-11
Convergencia internacional – Mayor alineación entre sistemas diagnósticos
Recursos para Profundizar
Guía Completa
Análisis detallado de todos los cambios en criterios diagnósticos desde 1952
Recurso Visual
Línea de tiempo interactiva con la evolución completa del DSM e ICD
Comparativa Detallada
Tabla completa de diferencias entre todas las versiones del DSM e ICD
Video Explicativo
Historia visual sobre la evolución de los criterios diagnósticos del TDAH
Audio Resumen
Podcast para escuchar sobre la evolución de los criterios diagnósticos
Recurso Práctico
Ejercicio de reflexión: ¿Cómo han influido los cambios en los criterios diagnósticos en tu experiencia personal con el TDAH?
Ideas Clave para Llevar Contigo
- Los criterios diagnósticos del TDAH han evolucionado significativamente desde los años 50
- El DSM (EE.UU.) y el ICD (internacional) han seguido caminos paralelos pero distintos
- La convergencia reciente entre DSM-5-TR e ICD-11 facilita el diagnóstico consistente a nivel global
- Los cambios en los criterios han impactado directamente en las tasas de diagnóstico y la comprensión del TDAH en adultos
Reflexión Final: Más Allá de las Etiquetas
Los manuales diagnósticos son herramientas, no definiciones absolutas.
«La evolución del DSM y el ICD refleja nuestro creciente entendimiento del TDAH, pero tu experiencia personal trasciende cualquier criterio diagnóstico.»
Movimiento OpenTDAH.org
Más allá de las etiquetas. Más allá de los manuales diagnósticos.
Somos quienes estudiamos, investigamos y vivimos el TDAH en primera persona. No esperamos comprensión ajena — la construimos juntos.
Conocernos primero. Abrazarnos después. Con ciencia, empatía y comunidad.
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