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🌍 Área 3: Influencias Culturales y Sociales
Examina cómo la cultura, la sociedad y las tradiciones moldean la experiencia del TDAH y la neurodivergencia en diferentes contextos globales y comunitarios.
3.1 Narrativas Culturales Global
Representaciones y comprensiones del TDAH en diferentes culturas y contextos sociales alrededor del mundo.
3.1.1 TDAH en América Latina
3.1.2 TDAH en contextos asiáticos
3.1.3 TDAH en culturas africanas
3.1.4 Influencias indígenas en la percepción
3.1.5 Comparaciones transculturales
3.2 Factores Socioeconómicos
Impacto de la situación económica, clase social y desigualdad en el acceso al diagnóstico y tratamiento.
3.2.1 Pobreza y acceso a atención
3.2.2 Clase media y presión social
3.2.3 Desigualdad económica y TDAH
3.2.4 Movilidad social y neurodivergencia
3.2.5 Impacto del desempleo
3.3 Tradiciones Familiares Familia
Dinámicas familiares, roles parentales y expectativas culturales en el manejo del TDAH.
3.3.1 Dinámicas familiares en América Latina
3.3.2 Roles parentales y TDAH
3.3.3 Expectativas familiares tradicionales
3.3.4 Familias monoparentales
3.3.5 Familias extensas y apoyo
3.4 Religión y Moralidad Religión
Influencia de las creencias religiosas y sistemas morales en la percepción y manejo del TDAH.
3.4.1 Cristianismo y percepción del TDAH
3.4.2 Islam y neurodivergencia
3.4.3 Judaísmo y estigma
3.4.4 Budismo y mindfulness
3.4.5 Moralidad contemporánea
3.5 Educación y Cultura Educación
Intersección entre sistemas educativos, prácticas culturales y experiencias neurodivergentes.
3.5.1 Sistemas educativos rígidos
3.5.2 TDAH en entornos educativos inclusivos
3.5.3 Brechas educativas por región
3.5.4 Educación alternativa para TDAH
3.5.5 Impacto de la alfabetización
3.6 Medios de Comunicación
Representación del TDAH en televisión, cine, redes sociales y su impacto en la percepción pública.
3.6.1 Representación del TDAH en TV
3.6.2 Películas y estereotipos
3.6.3 Redes sociales y narrativa
3.6.4 Periodismo y neurodivergencia
3.6.5 Campañas de sensibilización
3.7 Estigma Cultural
Manifestaciones del estigma en diferentes contextos culturales y estrategias de desestigmatización.
3.7.1 Estigma en comunidades latinas
3.7.2 Estigma en culturas colectivistas
3.7.3 Estigma en entornos religiosos
3.7.4 Impacto en la identidad cultural
3.7.5 Estrategias de desestigmatización
3.8 Roles de Género
Intersección entre expectativas de género, normas culturales y experiencias del TDAH.
3.8.1 Expectativas de género y TDAH
3.8.2 Masculinidad y TDAH
3.8.3 Feminidad y diagnóstico tardío
3.8.4 Género no binario y TDAH
3.8.5 Intersecciones de género y cultura
3.9 Acceso a Servicios Acceso
Barreras y facilitadores en el acceso a servicios de salud mental en diferentes contextos culturales.
3.9.1 Sistemas de salud en América Latina
3.9.2 Barreras en zonas rurales
3.9.3 Servicios privados vs. públicos
3.9.4 ONGs y apoyo comunitario
3.9.5 Telemedicina y acceso
3.10 Discriminación Social
Formas de discriminación, microagresiones y políticas antidiscriminatorias en contextos culturales.
3.10.1 Discriminación laboral
3.10.2 Discriminación educativa
3.10.3 Estigma en relaciones sociales
3.10.4 Microagresiones y TDAH
3.10.5 Políticas antidiscriminación
3.11 Urbanización y TDAH Urbano
Impacto de los entornos urbanos vs. rurales en la experiencia y manejo del TDAH.
3.11.1 TDAH en entornos urbanos
3.11.2 Impacto de la vida rural
3.11.3 Estrés urbano y neurodivergencia
3.11.4 Espacios inclusivos en ciudades
3.11.5 Diseño urbano y accesibilidad
3.12 Migración y TDAH Migración
Experiencias de personas neurodivergentes en contextos migratorios y procesos de aculturación.
3.12.1 Neurodivergencia en migrantes
3.12.2 Barreras culturales en nuevos países
3.12.3 Diagnóstico en comunidades migrantes
3.12.4 Apoyo para familias migrantes
3.12.5 Impacto de la aculturación
3.13 Lenguaje y Comunicación Lenguaje
Barreras lingüísticas, comunicación intercultural y lenguaje inclusivo en contextos neurodivergentes.
3.13.1 Barreras lingüísticas en el diagnóstico
3.13.2 Lenguaje inclusivo para TDAH
3.13.3 Comunicación no verbal y TDAH
3.13.4 Traducción de recursos educativos
3.13.5 Impacto del idioma en la comunidad
3.14 Tradiciones Laborales Trabajo
Expectativas laborales culturales, adaptaciones y experiencias neurodivergentes en diferentes profesiones.
3.14.1 TDAH en trabajos manuales
3.14.2 TDAH en profesiones creativas
3.14.3 Expectativas laborales culturales
3.14.4 Autónomos con TDAH
3.14.5 Adaptaciones laborales culturales
3.15 Familia y Comunidad Comunidad
Redes de apoyo familiar y comunitario en diferentes contextos culturales y sistemas de valores.
3.15.1 Apoyo familiar en culturas latinas
3.15.2 Comunidades colectivistas
3.15.3 Estigma familiar y TDAH
3.15.4 Redes comunitarias de apoyo
3.15.5 Modelos de apoyo intergeneracional
3.16 Moralidad y Ética
Valores morales, dilemas éticos y perspectivas culturales sobre el diagnóstico y tratamiento del TDAH.
3.16.1 Moralidad y diagnóstico de TDAH
3.16.2 Ética en el tratamiento
3.16.3 Valores culturales y neurodivergencia
3.16.4 Conflictos éticos en la atención
3.16.5 Moralidad contemporánea y TDAH
3.17 Arte y Cultura Arte
Representaciones artísticas, expresiones culturales y uso del arte como herramienta terapéutica.
3.17.1 TDAH en expresiones artísticas
3.17.2 Literatura y neurodivergencia
3.17.3 Música y TDAH
3.17.4 Arte como terapia
3.17.5 Representaciones culturales
3.18 Políticas Sociales
Políticas de inclusión, subsidios y reformas sociales para personas neurodivergentes en diferentes países.
3.18.1 Políticas de inclusión social
3.18.2 Subsidios para neurodivergentes
3.18.3 Acceso a servicios públicos
3.18.4 Reformas sociales necesarias
3.18.5 Impacto de políticas locales
3.19 Globalización Globalización
Impacto de la globalización en la comprensión y manejo del TDAH a nivel mundial.
3.19.1 Influencia de la globalización en TDAH
3.19.2 Homogeneización cultural
3.19.3 Acceso global a recursos
3.19.4 Intercambio cultural y TDAH
3.19.5 Desafíos de la globalización
3.20 Tradiciones Educativas Educación
Métodos educativos tradicionales vs. alternativos y su impacto en estudiantes neurodivergentes.
3.20.1 Métodos educativos tradicionales
3.20.2 Educación alternativa y TDAH
3.20.3 Impacto de la educación formal
3.20.4 Inclusión en sistemas educativos
3.20.5 Educación comunitaria